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 La Inteligencia Naturalista, es la capacidad para desenvolverse en la naturaleza. La que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza. Es la que demuestran los biólogos, los naturalistas, los ecologistas.
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La Inteligencia Interpersonal, es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y saber tratarlo. Nos sirve para mejorar la relación con los otros (habilidades sociales y empatía). Nos permite entender a los demás, y la solemos encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas. La inteligencia 2 intrapersonal y la interpersonal conforman la Inteligencia Emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.
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La inteligencia Cinestécsico- Corporal, es la capacidad de percibir y reproducir el movimiento. Aptitudes deportivas, de baile. Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
12:53:00 p.m.
La Inteligencia Espacial, es la colocación de los cuerpos en el espacio y de orientarse. Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.
12:51:00 p.m.
La inteligencia musical, es la capacidad de percibir y reproducir la música. Es la de los cantantes, compositores, músicos, bailarines.
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La inteligencia Lógica- Matemática, es la capacidad de entender las relaciones abstractas. La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.
12:43:00 p.m.
Esta teoría plantea la existencia de un conjunto de potenciales intelectuales humanos, “las ocho inteligencias”, que todos los individuos pueden tener en virtud de que pertenecen a la especie humana. Debido a la herencia, al adiestramiento prematuro o a una interacción constante entre estos dos factores, algunos individuos desarrollan determinadas inteligencias en mayor grado que los demás, pero todo individuo normal debiera desarrollar cada inteligencia en cierta medida, aunque sólo tu-viera una oportunidad modesta para hacerlo.
Lo que Gardner plantea al hablar de inteligencias múltiples es una visión pluralista de la mente, que permita distinguir facetas diversas en la cognición, teniendo en cuenta que las personas tienen diferentes potenciales y diferentes estilos cognitivos.


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Howard Gardner es un referente norteamericano de la psicología de la educación e inspirador de la reforma educativa, co-dirige el GrupoZero, trabajando en la Universidad de Harvard en el desarrollo de nuevos instrumentos de evaluación del avance en educación. En la actualidad se desempeña como profesor de Educación y Psicología en la Universidad de Harvard y de Neurología en la Escuela de Medicina de Boston. Se destaca por haber logrado desarticular una forma de pensamiento único en psicología que privilegiaba a las inteligencias verbal y lógico-matemática en el proceso educativo. Sus obras más reconocidas son: Inteligencias múltiples, Mentes creativas, La mente escolarizada, La inte-ligencia reformulada y Las cinco mentes del futuro.
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